Blog Educativo
En mi aula, más que un rincón como tal, es un mueble organizado y adaptado por mí misma, con diferentes casilleros (con cartón pluma y pistola de silicona hice las separaciones en las lejas), donde cada alumno/a tiene un casillero personalizado y tiene su material de lecto-escritura adaptado a sus características y capacidades.
En otros casilleros del mueble tengo material común: libros de lecto-escritura de las diferentes unidades formativas, material de vocabulario más significativo de las unidades, libros de conciencia silábica, material para el aprendizaje de las vocales, …
Todo el material está organizado, estructurado y apoyado visualmente por el pictograma significativo junto a la palabra en mayúscula, está a la disposición y alcance de los alumnos/as, para favorecer su autonomía dentro del aula.
Os dejo unas fichitas para homenajear y contribuir a la celebración del día del libro. Como podéis observar las tareas son sencillas y muy adaptadas para mis peques, pensando siempre en ellos , en sus ritmos y características. Me gusta que en la medida de sus posibilidades trabajen ellos solos, apoyados siempre por el adulto, […]
Aquí os dejo el «libro de las palabras», donde se puede trabajar la conciencia fonémica de varias formas. Imprimiendo cada hoja, plastificarlas y anillar (creando el libro de las palabras) o hoja por hoja e ir trabajando cada fonema. Buscamos las palabras con el material que queramos, desde solo palabras, pictogramas, material manipulativo, recortes de […]
Aquí os traigo unas actividades para seguir trabajando aspectos de la lecto-escritura, como es la conciencia fonológica, y más concretamente la conciencia fonémica, sobre la unidad formativa de la primavera. Este material puede sumarse al material sobre conciencia silábica que también encontraréis en otra entrada al Blogs. El material lo podéis utilizar para ir avanzando […]
Aquí os traigo un libro para seguir trabajando aspectos de la lecto-escritura, como es la conciencia fonológica, y más concretamente la conciencia silábica, sobre la unidad formativa de la primavera. Este material puede sumarse al material sobre conciencia fonémica que también encontraréis en otra entrada al Blogs. El material lo podéis utilizar para ir avanzando […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario de la primavera. Es un libro de nivel medio-alto para trabajar la asociación de palabra-palabra , unir el objeto, copiar, repasar, escribir,… Según vayan los peques adquiriendo el vocabulario, se puede ampliar más fichas al libro, todo dependerá del ritmo y características del peque. […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario de la primavera. Es un libro de nivel básico -medio para trabajar la asociación de imagen -imagen, palabra-palabra y elección de un pictograma a través de la discriminación. ¡ Espero que os guste!
Aquí os dejo un material muy sencillo para trabajar el vocabulario de la primavera. Con cada peque y dependiendo de su ritmo y capacidades se podrá trabajar de diferentes formas, desde clasificar , asociar, apoyo visual para otras tareas, campo semántico, tiempo de espera… ¡¡ todo aquello que se te ocurra!! y todo relacionado con […]
Aquí os traigo un libro para seguir trabajando aspectos de la lecto-escritura, como es la conciencia fonológica, y más concretamente la conciencia silábica, sobre la unidad formativa de los medios de transporte. Este material puede sumarse al material sobre conciencia fonémica que también encontraréis en otra entrada al Blogs. El material lo podéis utilizar para […]
Aquí os traigo unas actividades para seguir trabajando aspectos de la lecto-escritura, como es la conciencia fonológica, y más concretamente la conciencia fonémica, sobre la unidad formativa de los medios de transporte. Este material puede sumarse al material sobre conciencia silábica que también encontraréis en otra entrada al Blogs. El material lo podéis utilizar para […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario de los medios de transporte. Es un libro de nivel básico -medio para trabajar la asociación de imagen -imagen, palabra-palabra y elección de un pictograma a través de la discriminación. ¡ Espero que os guste!