Blog Educativo
En mi aula, más que un rincón como tal, es un mueble organizado y adaptado por mí misma, con diferentes casilleros (con cartón pluma y pistola de silicona hice las separaciones en las lejas), donde cada alumno/a tiene un casillero personalizado y tiene su material de lecto-escritura adaptado a sus características y capacidades.
En otros casilleros del mueble tengo material común: libros de lecto-escritura de las diferentes unidades formativas, material de vocabulario más significativo de las unidades, libros de conciencia silábica, material para el aprendizaje de las vocales, …
Todo el material está organizado, estructurado y apoyado visualmente por el pictograma significativo junto a la palabra en mayúscula, está a la disposición y alcance de los alumnos/as, para favorecer su autonomía dentro del aula.
He realizado un documento con diferentes fichas para trabajar la unidad formativa del cuerpo. En la fichas hay distinto nivel cada uno que lo ajuste a las necesidades de sus peques. Junto a este material trabajaremos los libros de lecto-escritura, vocabulario, vídeos educativos sobre el vocabulario signado en Schaeffer, manualidades, etc. ¡ Espero que os […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario del cuerpo. Es un libro de nivel medio-alto para trabajar la asociación de palabra-palabra , unir el objeto, copiar, repasar, escribir,… Según vayan los peques adquiriendo el vocabulario, se puede ampliar más fichas al libro, todo dependerá del ritmo y características del peque. ¡ […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario del cuerpo. Es un libro de nivel básico -medio para trabajar la asociación de imagen -imagen, palabra-palabra y elección de un pictograma con la discriminación. Según vayan los peques adquiriendo el vocabulario, se puede ampliar más fichas al libro, todo dependerá del ritmo y […]
He realizado un documento con diferentes fichas para trabajar la unidad formativa del Otoño, por fin en Murcia parece que quiere llegar. Intento en la medida de lo posible trabajar entornos significativos con mis alumnos, por eso, no hasta ahora no voy a empezar con la unidad del Otoño. En la fichas hay distinto nivel […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario del otoño. Es un libro de nivel medio-alto para trabajar la asociación de palabra-palabra , unir el objeto, copiar, repasar, escribir,… Según vayan los peques adquiriendo el vocabulario y colores, se puede ampliar más fichas al libro, todo dependerá del ritmo y características del […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario del otoño. Es un libro de nivel básico -medio para trabajar la asociación de imagen -imagen, palabra-palabra y elección del color al objeto dado. Según vayan los peques adquiriendo el vocabulario y colores, se puede ampliar más fichas al libro, todo dependerá del ritmo […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario del material del colegio. Es un libro de nivel medio-alto para trabajar la asociación de palabra-palabra , unir el objeto, copiar, repasar, escribir,… Según vayan los peque adquiriendo el vocabulario y colores, se puede ampliar más fichas al libro, todo dependerá del ritmo y […]
Aquí os dejo un libro de lecto-escritura para trabajar el vocabulario del material del colegio. Es un libro de nivel básico -medio para trabajar la asociación de imagen -imagen, palabra-palabra y elección del color al objeto dado. Según vayan los peque adquiriendo el vocabulario y colores, se puede ampliar más fichas al libro, todo dependerá […]
Es un documento audiovisual para aprender la vocal U. Donde se trabaja diferentes aspectos del lenguaje ( memoria, vocabulario, conciencia,…), todo va a depender del ritmo y de las capacidades de nuestro peque. ¡ Espero que os guste!
Es un libro manipulativo con diferentes figuras graduadas de nivel de dificultad, para que los peques trabajen la grafomotricidad fina. Se puede trabajar con diferentes técnicas y dependiendo siempre de las características del peque: repasando con rotulador de pizarra blanca, poniendo plastilina, con pompones de colores, con pintura de dedos, etc.